本文摘要：为提高教师专业知识水平及保教水平，2020年1月12、13日，成都市第六幼儿园(以下全称：六幼)以理论讲座、实践中反省等方式积极开展期末集团培训。

为提高教师专业知识水平及保教水平，2020年1月12、13日，成都市第六幼儿园(以下全称：六幼)以理论讲座、实践中反省等方式积极开展期末集团培训。e12e12e12第一篇章：教师队伍建设e12六幼保教主任朱陈丹环绕教师专业茁壮与幸福感，谈及面对当下社会发展、时代拒绝，不应持有人自我效能感觉，大大茁壮，沦为一名具备创意意识的教师。朱陈丹老师说道：教师因对外开放、自学吸取而有生长的光泽！e12e12六幼龙嘴园区宋元英老师、龙栖园区刘丽莎老师环绕南京自学之旅，从琳琅满目(环境)、步步莲花(特色区角)、画龙点睛(陈鹤琴幼儿园)、满载而归(反省)四个方面进行培训。最后，周婷老师和宋元英老师用快板《南京研学，三句半》总结了自己的自学领悟。

e12e12e12清波园区李敏、许阳两位老师就故事自学、主题来源谈及，要自由选择合适幼儿的故事，获取非常丰富的故事材料，创设儿童息息相关的情景，融合多媒体与传统媒体，侧重故事活动的游戏性，充分发挥儿童主动性。e12e12清波园区李玥老师融合自己的深圳自学之旅，谈及课程及生活教育是密切涉及的，老师要有较好观察力，在幼儿生活中找到课程，充分调动幼儿生活经验。e12e12第二篇章：课程自学专场e12幼小交会是幼儿教师必须与家长联合攻下的一道难题。

龙嘴园区毛虹又老师从当下幼小交会的现状及幼儿教师的指导策略进行培训。e12e12孙婧老师谈及，幼小交会不是抢跑，要遵循幼儿年龄特点，培育孩子较好的自学品质才是重中之重。e12e12清波园区魏新老师和陈鑫老师以展出教学现场视频并融合自己反省的形式，回应要将品格教育融合幼儿生活经验渗透到日常生活，才能让幼儿更佳的掌控品格课程理念。

e12e12随后，老师们就品格绘本《蚂蚁吃西瓜》展开讨论：如何在绘本教学中，让幼儿身体力行感觉团结一致的含义。e12e12e12第三篇章：科研专场e12龙嘴园区刘文欢老师就自己的上海学校之旅，谈及做到研究一定要拿证据来。e12e12龙嘴园区代浩力老师以聚沙成塔，积水成海回应做到课题要全园联合协作，课题成果是集体中每一份子的汇聚。

e12e12e12龙嘴园区张馨月老师详尽而生动的向大家介绍了课题报告编写的方法。e12e12e12清波园区蒋纯老师、杨陈丹老师和李爱明老师分别介绍了幼儿解读读者核心素养、数学核心素养，并展出了教学现场。

e12e12第四篇章：游戏自学专场e12清波园区赵术君老师谈及，体力大循环要让幼儿充份参予，让幼儿获得全面的磨练。e12e12龙嘴园区易鑫老师通过播出ppt的形式展出主题下的环境创设；龙嘴园区王园园老师谈及，没会玩游戏的孩子，只有会的组织游戏的老师。e12e12e12e12清波园区李春燕老师通过首映ppt，共享探寻互联网+教育的新路径，谈及要以信息化的技术向家长宣传幼儿园的教育。

e12e12清波园区朱爱玲老师、唐志群老师、张珍老师环绕角色游戏谈及，要保证充裕的时间，投入数量充裕、种类非常丰富的材料，创设较好的游戏环境。e12e12e12就角色游戏中教师的仔细观察，叶园长谈及教师要基于幼儿年龄特点展开仔细观察，小班幼儿要仔细观察其投放状态及情绪；中班幼儿要仔细观察其规则意识；大班幼儿仔细观察其合作恋情、创新能力。

e12e12e12龙嘴园区曾玲老师为大家展出了教学现场《方格子的老虎》，让大家沉痛感觉情景化教学的方法与要点。e12e12e12培训完结后，叶园长让老师们思维：如何仔细观察幼儿分别嬉戏低结构游戏材料、较低结构游戏材料、无结构游戏材料以及半成品游戏时的状态。

此次培训虽已完结，但老师们对教学日常的思维未曾暂停，六幼教师将融合所学到的科学知识，认真反思工作实际，学以致用，提升业务能力，提高幼儿教育管理实践中水平。

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